Guía de estudio para el examen #1
FLS 4320, otoño de 2008
Prof. Carlos C. Amaya


Lista de vocabulario que se incluye en el examen (para identificación y/ o definición):
Glifo, deidad, estela, náhuatl, quipu, calpulli, chinampa, chasqui, pochteca, ayllu, amauta, Inti,  macehual, Quetzalcóatl, Mesoamérica, Topiltzín, amatl, códice, olmecas, Palenque, katún, Diego de Landa, Tlaloc, Huitzilopochtli, Popol Vuh, Tezcatlipoca, Tula, toltecas, Kukulkán, Chichén Itza, tlatoani, huey tlatoani, calmecac, chibchas, Tiahuanaco, Chavín, Mochica, Ica-Nazca, Chan-Chan, Cuzco, chasquis, mita, Tahuantisuyu, Atahualpa, Cajamarca, Mama Ocllo, Manco Capac, Pachacutic, quipus, guerras floridas, jeroglífico.

Actividad “A” página 14 y Actividad “A” página 29 (También estudien las otras actividades en las páginas 15, 16, 30 y 31 para más ayuda para el examen).

El examen tendrá una sección de identificaciones o definiciones
Una sección de cierto o falso
Una sección de respuestas cortas y
Un ensayo

Se van a incluir ambos capítulos estudiados en clase (1 y 2) así como las presentaciones de power point hechas por los estudiantes (mirar el interntet si no estuviste en la clase el día de la presentación)

Les recomiendo también leer las páginas de internet que he agregado en mi sitio (para información más amplia).

Temas en general:
Comparación entre culturas clásicas y pos clásicas. Describir quienes eran los aztecas y como llegaron a ser un imperio. Describir los avances culturales y científicos de los mayas y otras culturas de Meso América. Comparar a los aztecas con los mayas. Comparar la concepción del mundo indígena con el mundo moderno occidental.