Study guide for exam #1
Otoño de 2011
Dr. Carlos C. Amaya
Poesía: dar una definición de cada uno de los términos a continuación. Definir en una o dos frases.
Acento Alejandrino Argumento Arte mayor Arte menor Canto Carpe Diem Cosmovisión Cuarteto Décima |
Dodecasílabo |
metáfora |
Romance |
Definir: Definir en 2 o tres frases.
Sinéresis, Diéresis, Hiato
I. Historia
¿Explica el romanticismo?
¿Explica que es el modernismo? Menciona algunas características
Menciona dos escritores del modernismo
¿Cuáles son dos escritores del post-modernismo?
¿Cuáles son dos importantes poetas vanguardistas del Caribe?
II. La poesía
¿Qué es la poesía?
III. Computo silábico
Clasificación de los versos: agudo, llano, esdrújulo
Como usar la sinalefa
Como clasificar la rima asonante y la consonante
Todo sobre la biografía, libros y características de (usen las preguntas que aparecen en el libro de Lacey como Study-guide para los poemas y las tareas que han hecho para cada uno).
Van a tener preguntas sobre la biografía y las obras de cada uno de los autores estudiados. Las respuestas van a ser cortas. Una o dos frases por respuesta.
Gabriela Mistral
César Vallejo
Pablo Neruda
Jorge Luis Borges
Nicolás Guillén
Vicente Huidobro
IV. Las identificaciones. Deben conocer los poemas: Los títulos, los autores y las citas. Escribir el título del poema y el nombre completo de su autor. Para esta sección sólo deben de estudiar los poemas seleccionados. Las citas van a venir únicamente de estos. Aquí está la lista de los poemas que deben de saber para poder identificar citas:
Darío: Era un aire suave, sonatina, Canción de otoño en primavera, lo fatal.
Vallejo: Los heraldos negros, la cena miserable, masa.
Mistral : Sonetos de la muerte, La maestra rural, La cacería de Sandino.
Jorge Luis Borges: “Fundación mítica de Buenos Aires,” “Poema de los dones”
Pablo Neruda: “Poema 20” “Walking around” “Alturas de Macchu Picchu”
Nicolás Guillén “Tú no sabe inglé” “Canción puertorriqueña” “el abuelo”
Vicente Huidobro: “Arte poética” “Altazor.”
Por ejemplo:
“Sucede que me canso de ser hombre.
Sucede que entro en las sastrerías y en los cines,
Marchito, impenetrable, como cisne de fieltro… __________________________
Abrí los ojos en el siglo
En que moría el cristianismo
Retorcido en su cruz agonizante
Ya va a dar el último suspiro… ____________________________
Sobre la terraza junto a los ramajes,
Diríase un trémolo de liras eolias
Cuando acariciaban los sedosos trajes
Sobre el tallo erguidas las blancas magnolias __________________________
Trabajar por el brillo de la lengua castellana en América, y, al par que por el tesoro de sus riquezas antiguas, por el engrandecimiento de esas mismas riquezas en vocabulario, rítmica, plasticidad y matiz;
Luchar porque prevalezca el amor a la divina Belleza, tan combatido hoy por invasoras tendencias utilitarias; __________________________
Del nicho helado en que los hombres te pusieron,
Te bajaré a la tierra humilde y soleada.
Que he de dormirme en ella los hombres no supieron.
Y que hemos de soñar en la misma almohada. __________________________
Preguntas posibles sobre los autores en general
Escribe por los menos 10 oraciones para responder a los siguientes temas.
EL EXAMEN TENDRÁ UNA SECCIÓN DE VOCABULARIO Y DEFINICIONES. UNA SECCIÓN DE PREGUNTAS CORTAS SOBRE LOS AUTORES. UNA SECCIÓN DE IDENTIFICACIONES DE POEMAS Y UNA SECCIÓN DE ENSAYOS.
(PNeruda, Walking Around) (GM, Los sonetos de la muerte) (RD, Nuestros Propósitos) (Era un aire suave, RD) (VHuidobro, Altazor)