(Prereq. 3 yrs. of college Spanish)
Primavera del 2002, MR 6:30-7:45 p.m., COLE 1130
Prof. Carlos C. Amaya
Horas de oficina: LMJV 11 a. m.
- 12 p.m. o por medio de cita
Oficina: COLE 1230, Teléfono
581-5217 o e-mail cfcca@eiu.edu
Web page: www.ux1.eiu.edu/~cfcca/cur.html
Textos:
En un acto: Diez piezas hispanoamericanas. 3th edition. Eds. Frank Dauster and Leon F. Lyday. Boston, Mass: Heinle and Heinle Publishers, Inc., 1990
Paquete de fotocopias preparado por el profesor
Objetivo del curso: El objetivo principal de la clase es preparar a los estudiantes para que hagan la representación de una o más obras teatrales en público. Con ello habrán otros beneficios:
1. Mejorar la habilidad lingüística del estudiante
al hablar español
2. Utilizar el lenguaje teatral (extra-lingüístico)
para comunicarse con otros en español (en este caso, con el público)
3. Participar desde el primer momento en la selección
y representación de una obra en español. La producción
teatral final será para una audiencia muy amplia.
4. Aprender y utilizar nuevo vocabulario, tanto el que
pertenece a la obra como el que se refiere al teatro en general.
5. Analizar desde el punto de vista teatral las obras
representadas.
Descripción del curso: Éste es un curso que pretende mejorar la capacidad de producir y comprender tanto el español hablado como el escrito. El estudiante será responsable por:
1. Pruebas cortas y tareas
2. Presentar una pantomima en clase
3. Presentar un dialogo a la clase (con útiles)
4. Representar varios papeles en las obras.
5. Participación en las discusiones de las
obras que se lean, en su contenido como en sus aspectos teatrales.
6. Estar siempre en los ensayos (MUY IMPORTANTE).
7. Aprender su papel de memoria A TIEMPO
8. Hacer un análisis escrito de uno o más
de los papeles que hace en la representación
9. Tomar un examen comprensivo sobre las obras y sobre
los aspectos teatrales
10. Participar en la representación final de la
obra (será como el examen final).
Obligaciones:
** La asistencia.
Debido a la naturaleza “participativa” de la clase, la asistencia a clase
es imprescindible. Por clase que se pierda, sin excepción,
se restará 1% de la nota final.
** La participación. Obviamente, al ser una clase en que se practica la capacidad oral, el formar parte activa de ella es sumamente necesario. Se debe venir a clase preparado para practicar y hacer cualquiera de los papeles que se le asigne.
** Las asignaciones. Es necesario hacer todo a tiempo ya que no habrá posibilidad de hacer trabajo retrasado.
Puntuación:
Asistencia a clase
30%
Pruebas cortas
20%
Trabajo escrito
10 %
Tareas
10%
Pantomima
5 %
Diálogo
5 %
Memorización
5% (Ha memorizado su parte a tiempo)
Representación
15%
Total
100%
Calendario
|
Semana
1 (Enero8 y 10)
Semana
2 (Enero 15 y 17)
Semana
3 (Enero 22 y 24)
Semana
4 (Enero 29 y 31)
·Estudio
en blanco y negro
·Una
mariposa blanca Semana
5 (Feb. 5 y 7)
Semana
6 (Feb. 12 y 14)
Semana
7 (Feb. 19 y 21)
Semana
8 (Feb.26 y 28) |
Semana
9 (Marzo 5 y 7, el último día para dejar la clase con una
W
automática el 8)
Semana
10 Spring Break. No
hay clases (del
11 al 15 de marzo) Semana
11 (Marzo 19 y 21) Semana
12 (Marzo 26 y 28) Semana13
(Abril 2 y 4) Semana14
(Abril 9 y 11) Semana
15 (Abril 16 y 18) Semana
16 (Abril 23 y 25) |
Representación
Final el Martes 30 de Abril de las 7:30 a las 9:30 p.m.
